在ELISABETH ARNOLD WEISS教授的写作340课上，学生们参加了VR练习(图片由ELISABETH ARNOLD WEISS提供)
在一间白色、干净的会议室中央，漂浮着一个宽大的降落伞，上面系着绳子，里面装着一系列道具:一把扫帚、一辆三轮车、一个鼓和一块巧克力蛋糕。一只手伸出去抓巧克力蛋糕，旁观者问:这个巧克力蛋糕是什么?这个房间在哪里?
答案是“任何事”和“任何地方”。
在伊丽莎白·阿诺德·韦斯的工程师即兴表演这是她高级写作课程的一部分，学生们在即兴练习中使用虚拟现实来可视化和增强他们的想象力。
“(VR)是一个促进者。这是一个加速器，”Weiss说，他是麻省理工学院技术传播实践副教授bob国际首页登录南加州大学维特比工程学院．“它可以更快地直达学习的核心。”
就在十年前，韦斯与好莱坞喜剧演员和来自麻省理工学院的即兴戏剧教师合作，在她的工程师高级写作课程《写作340》中引入了即兴创作南加州大学戏剧艺术学院提供即兴练习，让学生学习如何成为更有效和自信的沟通者。
现在，她为即兴表演增添了另一种花样。从2022年秋天开始，阿诺德·韦斯将VR注入其中。她这样做是因为她相信“参与和实验是工程师学习的最佳方式”，即使是学习软技能。
她说:“传统课堂上的教与学可以变成程序性和事务性的。”“但当我们进入这个虚拟空间时，会发现有些不同。”
VR和即兴表演
在韦斯的即兴表演环节中，8名学生戴上耳机，进入虚拟现实，参与快节奏的活动，培养创新、前瞻性思维，甚至沟通危机管理。与此同时，班上其他同学通过直播观看互动，并带着耳机等着轮到自己。
“即使是教练，我们也没有预先确定的期望。你知道这是用来打开心扉的。而不是关闭它们，”Weiss说。
学生们喜欢它。
徐乐宇(音译)是一名计算机科学游戏专业的大四学生，他说自己非常喜欢向同学们推销产品，学习如何在虚拟现实环境中的神秘物理中导航。
“虚拟现实技术的引入确实扩大了课堂的空间边界，将学生从教室的束缚中解放出来。”“它帮助我想象如何在专业环境中沟通，并增强了我的勇气，尽管我害怕听众。”
为什么虚拟现实?
韦斯自称是“技术布道者”，他相信技术的力量可以“激发人类的潜力”。作为一名从事了近30年的工程教育工作者，她在决定将VR添加到她的课程之前，阅读了一些关于VR好处的研究。在疫情期间，她看到了一篇研究论文，描述了视频聊天如何提高了工作效率，但降低了创造力。她决定利用虚拟现实技术来利用这种数字生产力，同时解决创造力的限制。
韦斯说:“虚拟现实是一种技术媒介，但它是如此生动和亲密，这与我们认为技术冰冷和不人道的看法相悖。”
自2016年以来，Weiss一直在关注VR的发展。然而，直到她与当时的学员Leon Huang(19届理学士)交谈，她才意识到VR改变教育领域的潜力。
黄是一名学习计算机科学游戏的视障学生。这位新加坡退伍军人带着一台笔记本电脑来上课，上面有不同的辅助工具，可以帮助他补充可能错过的信息。韦斯意识到，在物理教室里的桌子、椅子和学生之间移动对他来说是一个挑战，这让他难以积极参与即兴练习。韦斯希望帮助她的学生更好地参与即兴表演练习，再加上她对VR发展的好奇心不断增长，这让她问了黄一个问题:“你如何看待将VR引入课堂?”
他的回答是:“是的，请!”黄的回答不仅表达了学生们想要找到更吸引人的学习方式的极端愿望，也证明了韦斯的概念:课堂上的VR可以提高易用性和参与性。
韦斯教授在行动
2021年，韦斯决定推进VR，尽管当时她没有资金购买设备。
通过一笔拨款工程信息基础韦斯收到了24,500美元，用于建造一个定制的VR空间，并购买了一个虚拟耳机。
接下来，她伸出手INTERVRSE这是一家位于硅谷海滩的创业公司，致力于创造沉浸式的元宇宙体验。Weiss说，重要的是，与一家不仅是本地的、可用的、而且灵活、灵活、尊重教育目标的公司合作。INTERVRSE设计了五个自定义虚拟场景:校园平台、会议室、未来教室、剧院和酒店大堂。每个空间都有可定制的功能，这意味着学生可以接触到无限的环境和环境。
2022年秋季，韦斯在她的高级写作课上试用了三个即兴表演课程，由戏剧艺术学院的黛布拉·德·利索和保罗·亨格福德教授。结果超出了她的预期。韦斯说，学生们更热衷于练习，也更敢于发挥自己的创造力。她认为这是因为虚拟现实技术降低了人们对交流的感知障碍。
韦斯说:“这几乎就像人们把自己的顾虑抛在了门外，因为它是虚拟的。”“你有点脱离了自己的身份、自我意识和对评判的恐惧。这是一个自由的空间。你有更多自由的思想流动。”
该中心主任史蒂夫·布赫补充道社会工程计划“在写作课程中寻找创新的方法可能具有挑战性，而戏剧即兴表演为工程专业的学生提供了许多创造和探索的机会。伊丽莎白将虚拟现实作为一种丰富这种体验的方式，是扩大其影响力的好方法。”
Weiss希望南加州大学维特比分校bob国际首页登录继续探索虚拟现实技术，为未来其他机构提供教育体验的基础。
“这拓展了我们目前体验式学习的边界，”她说。“我觉得在这个地方，拥有非常紧张、有效的学习经历的时机已经成熟。”
出版于2022年11月22日
最后更新于2022年11月28日
