学术诚信

学术诚信声明

《荣誉共同体》

我们是南加州大学维特比bob国际首页登录工程学院，一个学术和专业诚信的社区。作为学生、教师和工作人员，我们的根本目标是追求知识和真理。我们认识到道德和诚实对这一使命至关重要，并承诺坚持这些原则的最高标准。作为负责任的工程师，我们一生的承诺是尊重他人，在所有的努力中公平。我们的行动将反映和促进社会的荣誉。

迪安的注意

“在我们所有的努力中追求卓越”是我对维特比学校的愿景的一部分，我们作为学生和教师的共同努力包括我们如何在课堂上、在实验室里和在所有学术活动中表现自己。我们的学校是一个充满活力的学术和社会文化的交叉部分，我们寻找这些经验，以融合到一个共同的原则，高度的道德标准。作为学生和教师，我们认识到我们的教育和研究是由南加州大学和维特比工程学院的原则管理的。

维特比学校是一个“荣誉社区”——我们中的一个人的行为代表我们所有人。与其让学术文化淹没在规则和警告中，我们渴望更高的行为标准，一个由毕生致力于在所有努力中追求卓越所驱动的标准。

本网站旨在为学生和教师提供资源，其内容可以提供有用的指导。但我希望，作为一个学术团体，我们的行动将由共同的价值观和责任感来决定。这是我们作为南加州大学领导者的义务。

世界从未像现在这样依赖工程师。未来几年将为我们的学生和毕业生提供无数的机会，伴随着这些机会的是更大的道德责任。作为维特比学术界的成员，我们坚持学术诚信的最高标准。让这一愿景指引我们。

扬尼斯·约索斯院长

抄袭的例子

抄袭是最常见(有时也被误解)的学术诚信侵犯行为。虽然美国大多数学校对抄袭都有一个共同的定义，但在南加州大学，学生们应该熟悉构成这种违规行为的具体条件。

根据南加州大学学生司法事务和社区标准办公室，抄袭是:

一个。由他人撰写，但作为学生自己的作品提交的材料，无论该材料是逐字或近乎逐字地转述或复制。

B。提交的材料经过他人的编辑修改，导致内容发生实质性变化或写作风格发生重大变化。

C。在论文或论文中不恰当地承认资料来源。

（源）

从本质上讲，任何不是你的想法或任何不是你的常识的表达都应该归因于原始来源。让别人帮你写论文是允许的(同行，写作中心)，只要他们的贡献不超过他们可以合理地列为合著者的程度。不知道正确的来源属性的方法不是提交引用不当的论文的借口。

什么是抄袭?

抄袭是最常见(有时也被误解)的学术诚信侵犯行为。虽然美国大多数学校对抄袭都有一个共同的定义，但在南加州大学，学生们应该熟悉构成这种违规行为的具体条件。

根据南加州大学学生司法事务和社区标准办公室，抄袭是:

一个。由他人撰写，但作为学生自己的作品提交的材料，无论该材料是逐字或近乎逐字地转述或复制。

B。提交的材料经过他人的编辑修改，导致内容发生实质性变化或写作风格发生重大变化。

C。在论文或论文中不恰当地承认资料来源。

（源）

从本质上讲，任何不是你的想法或任何不是你的常识的表达都应该归因于原始来源。让别人帮你写论文是允许的(同行，写作中心)，只要他们的贡献不超过他们可以合理地列为合著者的程度。不知道正确的来源属性的方法不是提交引用不当的论文的借口。

其他不当行为的例子

• 从任何来源获得学期论文或其他作业，并将这些材料作为学生自己的工作进行演示，或将其他学生提交的学期论文或作业作为他/她自己的工作。
• 未经教师明确许可，将大学课堂或讲座的笔记或录音用于个人或小组学习以外的目的。
• 除非导师明确允许，否则在考试过程中任何外部协助的使用都将被视为学术不诚实。
• 在项目、家庭作业或其他任务上的未经授权的合作
• 未经允许在一门以上的课程中使用论文、学期论文或项目。
• 为另一个学生参加一门课程，一门课程的一部分或考试，或允许另一个人参加一门课程，一门课程或考试的一部分。
• 使用大学电脑和文字处理系统获取、修改和/或使用未经授权的信息。
• 捏造:在实验室作业、课堂项目或其他作业中提交的材料全部或部分是伪造的、虚构的或以其他方式不代表你的工作。
• 将一项研究分成单独的论文，作为一个单一的实体更准确。
• 双重蘸笔(Double dip):提交一篇已经被广泛传播的论文(在期刊上发表，在会议上发表，在互联网上发布)，而没有告知预期的出版商。
• 任何获得或意图获得不公平学术优势的行为都可能被视为学术不诚实行为。

（源）

有用的资源

下面链接的资源可以指导学生完成各种课堂和研究任务。这绝不是一个完整的列表，学生们被要求通过发送建议来贡献sbucher@usc.edu．

• 维特比学术资源中心
  
  • 同侪教导
  • 维特比补充说明
  • 学术研讨会
  • 写咨询顾问
  • VARC资源库
• 南加州大学学术支持中心
• SJAC的General Resources
• 维特比学校的招生和学生事务办公室
• 硕士和专业课程办公室
• 博士项目办公室