NAE大挑战

关于促进社会科学的工程:
“现在，我一直在思考一些关于大挑战的事情，并意识到也许还少了第五个桶……人类是社会性动物，而这一点在gc中是缺失的。在南加州大学工程学院(我称之为engineering +)的研究工作地图中，我们发现重叠不仅局限于自然科学(可持续发展，安全)或医学(健康)，而且还扩展到艺术和社会科学。我的建议是，在这一领域也需要gc，包括在促进经济增长和创新方面——事实上，有一种新兴的运动在阐明它们。”

关于重大挑战的全国对话:
2009年，杜克大学(Duke University)、奥林学院(Olin College)和南加州大学(USC)联合举办了第一届全国峰会，从而改变了这一话题。

2009年3月的第一次峰会促成了GC学者计划的建立，该计划扩展到美国超过25所学校，现在正在全球范围内发展。随后在华盛顿大学、北卡罗莱纳州、奥林、芝加哥和凤凰城举办了区域会议。2010年10月，由南加州大学和加州理工学院联合主办的第二届全国峰会在洛杉矶举行。所有这些会议都是由各自的学校自发组织的，但他们得到了NAE和Chuck的大力支持。在第一届峰会结束时，我表达了我们希望本届峰会成为“工程界的达沃斯”的愿望。通过查克和NAE的努力，这确实正在发生:正如你们许多人所知，将于2013年3月在伦敦举行一次全球峰会，由RAE主办，由NAE和CAE共同赞助。这三个协会的领导人刚刚在伦敦《泰晤士报》上发表了一封信，将全球峰会定位为比典型的达沃斯会议更有意义的选择。”

关于话题的变化:
“为了让工程赋予社会力量，社会必须赋予工程力量:以一种互补和对称的方式。这意味着我们需要吸引、培养和培养各种形式的人才，并在合适的环境中推动工程解决挑战和开辟新领域。我在《无限的开端》中发现了类似的情况。多伊奇试图解释知识如何进化。他的回答很有趣，也很有启发性:就像达尔文的生物学原理一样，它需要两个主要的过程:变异和选择。

变化允许产生新的、不同的、多样化的想法;选择允许对所有不同的选择进行严格的测试和批评，最终赋予通过最关键测试的最佳想法，即新知识的身份。这是新的，也就是说，直到另一个新的想法出现，取代了以前的，成为新的知识。在我们这个时代，这种情况以指数增长的速度发生。

从这个简单而深刻的解释中可以得出一个强有力的结论:为了创造新的知识，必须建立一个一方面滋养这种精神的环境，即自由、多样和不受阻碍的探索和研究(变异);另一方面是自由、多样和不受阻碍的批评和测试(选择)。只有通过这种结合，我们才能使新知识的创造蓬勃发展，才能推动GCs的发展。”

技术:
“技术是为了有用的目的而利用一种现象。我会把“利用”描述为“控制、适应、改造、操纵”或其他类似的行为。技术也被用来揭示现象本身(科学和技术是携手并进的目的);事实上，“推进科学发现的工具”是NAE 14大挑战之一。传感和记录、计算、通信和控制对于发现现象和建立技术本身都是必不可少的。我应该指出，在上面，“有用”是在一般的“公共利益”的意义上，尽管“有用”是在技术的所有者、开发者或消费者的眼中。而且对某些人有用的东西可能对另一些人并不有用。现在，在过去和传统上，“现象”是物理或化学的，例如光电效应，半导体，燃烧，其产生的技术传统上与工程有关(传感器，执行器，计算机，飞机等)。

然而，在过去的几十年里，生物学的快速(指数级)进步给我们带来了“生物技术”和“生物工程”，对健康和医学以及设计新材料和新工艺的仿生学产生了前所未有的影响。这使得生物学、工程学和医学更加紧密(我们今天所见证的融合)。

我会争辩……我们现在也在以前所未有的速度见证一种基于社会(而不是物理、化学或生物)现象的开发的新技术(社会技术)。社交媒体技术(从Facebook到Twitter等)就是其中的特征。”

关于NAE大挑战:
“在国家科学基金会委托的一项研究中，NAE的任务是确定工程领域的新重大挑战，这项任务于2008年完成。大挑战为一门学科设定了一个更大的范围——它们帮助提供了一幅地图，它们激励了人们，它们证明了合理性，并赋予了责任。NAE GCs也呼吁政治家、立法者和全球领导人关注真正重要的事情。它们涵盖了所有的空间尺度:从原子(和量子)到行星……

所有这些都反映了人类追求更美好、永远更美好未来的愿望。说到它们经久不衰的一面，我想起了牛津大学量子物理学家戴维·多伊奇(David Deutsch)的《无限的开端》(the Beginning of Infinity)一书。他州:

问题(我更喜欢说，挑战)是不可避免的。
但所有问题都是可以解决的。(作为一名化学工程师，让我着迷的是，多伊奇使用的词不是更传统的“可解决的”，而是“可溶的”，本质上意味着溶解、消失、消散。)因此，我们面临的重大挑战(以及未来的其他挑战)是不可避免的——它们是思想和选择的碰撞。但是，正如多伊奇的乐观主义所言，这些问题都是可以解决的——通过科学、工程和技术(以及跨学科的参与)。”